CYBERBULLYING
¿Tecnología de punta para la violencia entre iguales?
Cynthia César de la Cruz
cecicru@hotmail.com
RESUMEN
La agresión constante e intencional a lo largo del tiempo y en repetidas ocasiones, por un individuo o grupo hacia una persona que no puede defenderse por sí misma ha sido definida como bullying o acoso entre escolares, esta agresión puede ser física, verbal y psicológica, cabe aclarar que para usar este término debe existir un desbalance de poder.
Éste es un fenómeno conocido recientemente a nivel internacional, sin embargo a evolucionado con gran velocidad, surgiendo nuevas formas de violencia entre iguales, muchas de éstas basadas en la nueva tecnología, este ha sido denominado como cyberbullying o ciber acoso. De acuerdo con Smith et al. (2007) este puede ser considerado como una nueva forma de bullying ya que este se efectúa con diferentes medios tecnológicos para agredir a la víctima.
El cyberbullying produce una gran inseguridad en la víctima ya que se encuentra en un mayor grado de indefensión debido a que el agresor utiliza técnicas que la víctima no puede controlar y permanece a lo largo del tiempo, produciendo efectos graves en quien lo recibe, adicionalmente la agresión se mantiene muchas veces en el anonimato.
El ciber acoso se ha dividido en siete subcategorías mensajes de texto, fotos o videos capturados mediante celulares, llamadas, correos electrónicos, mensajes a través de salas de chat, agresiones mediante mensajería instantánea (e.g Messenger) y sitios web (Smith et al. 2006), dependiendo del subtipo la agresión puede mantenerse por más tiempo en internet (foros y páginas web) o bien ser repetitiva y constante a través de mensajería instantánea, mails, chats etc. Willard (2005, 2006) por su parte considera ocho formas de ciberbullying por el daño que se realiza:
· Provocación incendiaria, discusión que se inicia, generalmente en Internet, incrementando a gran velocidad las agresiones
· Hostigamiento, envío repetido de mensajes desagradables
· Denigración, enviar o “subir” en la red rumores dañar la reputación
· Suplantación de la personalidad, hacerse pasar por la víctima en el ciberespacio o usar su móvil para increpar a otros provocando conflictos
· Violación de la intimidad, compartir con terceras personas información privada de alguien en la red
· Juego sucio, en el cual un grupo de personas comparten información embarazosa de una persona para después subirla a Internet, muchas veces provocando que la víctima auto-divulgue esa información
· Exclusión, impedir a alguien que entre a un grupo online de forma deliberada; cyberacoso, palabras amenazantes y/o denigrantes que buscan infundir miedo o intimidar (Hinduja & Patchin, 2009).
Debido a la relevancia que ha cobrado esta forma de acoso y a la creciente demanda de algunos sitios y foros en la red, es necesario orientar a niños y jóvenes respecto a este tema y su gravedad. Los principales usuarios de internet son los niñ@s y jóvenes de entre 6 y 19 años, quienes dedican cerca de 3 horas diarias al internet., por lo que debemos considerar algunas medidas como mantener la computadora en un lugar común de la casa, nunca debe permanecer dentro de las habitaciones los padres pueden hacer uso también de recursos como las redes sociales para conocer el ciber-espacio de sus hijos, el Internet no debe ser tomado como un mundo diferente al real sino mas bien como un reflejo del mundo en que vivimos, por lo que implica actividades interesantes y enriquecedoras pero también podemos encontrarnos con riesgos que debemos saber enfrentar en conjunto.
En cuanto al uso del celular es importante que los hijos informen siempre que alguien los este acosando ya que se deben tomar medidas preventivas al respecto, mismas que evitarán consecuencias a corto, mediano y largo plazo.
Desafortunadamente cada vez son más los casos en los que el fenómeno de cyberbuying tiene como consecuencia el ciber-suicidio de la víctima.
Platica con tu hij@, ya que los niños actualmente usan el Internet y otras Tecnologías de la Información y Comunicación cada vez a edad más temprana, no debemos esperar más hay que hablar del tema.
Hinduja, S. & Patchin, J. W. (2009). Bullying Beyond the Schoolyard: Preventing and Responding to Cyberbullying. Thousand Oaks, CA: Sage Publications (Corwin Press).
Olweus, D. (1998). Conductas de acoso y amenaza entre escolares. Madrid: Morata
Ortega, R., Mora-Merchán, J.A. y Jäger, T. ( Eds.) (2007). Acting against school bullying and violence. The role of media, local authorities and the Internet. Landau: Verlag Empirische Pädagogik. Recuperado el 10 de abril de2009, de http://www.bullying-in-school.info/uploads/media/E-Book_English_01.pdf.
Smith PK, Mahdavi J, Carvalho C y Tippett N (2006). An investigation into cyberbullying, its forms, awareness and impact, and the relationship between age and gender in cyberbullying. A Report to the Anti-Bullying Alliance.
Willard N (2005). Educator’s Guide to Cyberbullying and Cyberthreats. Recuperado el 20 de febrero 2009 de 2007, de http://new.csriu.org/cyberbully/docs/cbcteducator.pdf
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